Autyzm wyleczą roboty?

(Zdjęcie ilustracyjne. Roboty wykorzystane w eksperymentach były mniej zaawansowane technologicznie niż japońska zabawka robo-pies AIBO - Artificial Intelligence Robot)

Roboty mogą pomóc w rehabilitacji dzieci z autyzmem. Badanie przeprowadzone przez uczonych z Uniwersytetu Minho potwierdziło, że niecodzienna terapia przy pomocy urządzeń ułatwia małym pacjentom komunikację z otoczeniem oraz podnosi ich poziom kreatywności.

Portugalscy uczeni rozwijają metodę leczenia autyzmu przy pomocy robotów i urządzeń automatycznych. Nowoczesne technologie wprowadzane są do codziennych zajęć autystycznych dzieci w wieku szkolnym. Towarzyszą im podczas wykonywania prostych zajęć, takich jak np. przesuwanie przedmiotów czy wprawianie w ruch urządzeń.

Niekonwencjonalne leczenie prowadzone na portugalskim Uniwersytecie Minho nazywa się „Projekt Robotyka-Autyzm”. W trakcie terapii wykorzystuje się urządzenia, aby podnieść poziom komunikacji oraz interakcji u małych pacjentów w różnorodnych, zaplanowanych wcześniej przez uczonych, sytuacjach.

- Pierwsza seria testów dowiodła, że autystyczne dzieci biorące udział w terapii z robotami chętniej integrują się z innymi uczestnikami leczenia oraz przejawiają wyższy stopień komunikacji oraz kreatywności - poinformowała Filomena Soares z zespołu naukowego. - W dalszym ciągu będziemy rozwijać naszą metodę leczenia na pacjentach w wieku szkolnym, szczególnie u tych o stosunkowo niskim stopniu zaawansowania choroby - dodała badaczka.

Według portugalskiej badaczki, wykorzystanie robotów pozwoliło małym uczniom zwiększyć komunikację podczas zadań wykonywanych wspólnie z kolegami.
- W trakcie zabawy z maszynami, której towarzyszyli rodzice, autystyczne dzieci przejawiały też większą chęć interakcji ze swoimi najbliższymi - powiedziała Filomena Soares.

Badanie zastosowania nowatorskiej terapii jest prowadzone przez naukowców z uniwersytetu Minho we współpracy z Portugalskim Stowarzyszeniem Rodziców i Przyjaciół Chorych Psychicznie (APPACDM) oraz portugalskim ministerstwem oświaty.

Autyzm dziecięcy to całościowe zaburzenie rozwoju, charakteryzujące się problemami z komunikacją uczuć, utrudnionymi związkami społecznymi, a także kłopotami z integracją wrażeń zmysłowych dziecka.

Z Lizbony Marcin Zatyka (PAP)

zat/ ula/